2024
- EVIDENCIANDO AS RELAÇÕES ENTRE MATEMÁTICA E ARTES POR MEIO DA UTILIZAÇÃO DE MOSAICOS: uma proposta para o estudo de quadriláteros notáveis
- Autor: Fabrício Nunes Pessanha. Orientadora: Profª Me. Carla Antunes Fontes.
- EXPLORANDO CONJUNTOS: uma sequência didática baseada no jogo de tabuleiro moderno Cryptid
- Autora: Juliana Damasceno Vieira. Orientador. Prof. Dr. Tiago Destéffani Admiral.
- O ESTUDO DE CONCEITOS GEOMÉTRICOS POR MEIO DO JOGO DE SINUCA: uma proposta para o PROEJA
- Autores: Bruna Beraldo de Souza e Maurício de Souza Amaro. Orientadora: Profª. Me. Viviane Stellet Alecrin.
- OPERAÇÕES DE DIVISÃO E POTENCIAÇÃO ENVOLVENDO O ZERO: Uma proposta didática para abordagens de indeterminações matemáticas no âmbito do Ensino Fundamental.
- Autora: Marina Martins de Oliveira de Jesus. Orientador: Me. Leandro Sopeletto Carreiro.
- PORTAL DA MATEMÁTICA DA OBMEP: suas potencialidades no estudo de Semelhança de Triângulos
- Autores: Amanda Jacomini Diogo e Rafael Corrêa da Silva. Orientadora: Profª. Me. Schirlane dos Santos Aguiar Rodrigues
- PROVANDO EM MATEMÁTICA: uma prática de argumentação
- Autores: Ellen Cristina Ferreira Mendes e Maria Thereza do Carmo Pereira. Orientadora: Profª. Me. Schirlane dos Santos Aguiar Rodrigues.
- QUADRILÁTEROS NOTÁVEIS SEGUNDO O MODELO DE VAN HIELE: desenvolvimento do pensamento geométrico de uma turma inclusiva
- Autoras: Isabela Lima da SIlva e Júlia Dutra Pereira. Orientadora: Profª. Drª. Mylane dos Santos Barreto
- RECONHECIMENTO DE FUNÇÕES QUADRÁTICAS POR MEIO DE SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS: um estudo sobre caracterização
- Autor: Arthur Souza Manhães. Orientador: Prof. Me. Ronaldo Caetano Barboza.
- UMA ANÁLISE DE MÉTODOS DE ENSINO DA MATEMÁTICA PARA ESTUDANTES COM AUTISMO DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
- Autoras: Angra Alvarenga da Silva e Tailani Barcelos dos Santos. Orientadora: Profa. Me. Samara Moço Azevedo