2019

A Utilização de Materiais Concretos para Conceituar Frações

Alunos: Armando Jefferson Monteiro Belmiro, Giovanna Franca Bastos da Cunha, Marcos Paulo Dias Nascimento e Yara Silva Nascimento. Orientador: Prof. Me. Mylane dos Santos Barreto

PDF document icon A Utilização de Materiais Concretos para Conceituar Frações.pdf — PDF document, 8.69 MB (9106896 bytes)

Cálculo do Perímetro de Figuras Planas para Alunos com Deficiência Visual

Alunos: Ana Julia de Almeida Magalhães Santos, Cristiano Higino de Sampaio, Mariana de Gusmão Barreto e Quezia Dias Pagy de Souza. Orientador: Prof. Me. Mylane dos Santos Barreto

PDF document icon Cálculo do Perímetro de Figuras Planas para Alunos com Deficiência Visual.pdf — PDF document, 8.29 MB (8688101 bytes)

Classificação de Triângulos Quanto às Medidas dos Lados por Alunos Cegos

Alunos: Jhennyfer Pessanha de Souza, Luciano Corrêa Soares, Rafael Corrêa da Silva e Thainá Barreto Polato. Orientador: Prof. Me. Mylane dos Santos Barreto

PDF document icon Classificação de Triângulos quanto às Medidas dos Lados por Alunos Cegos.pdf — PDF document, 7.65 MB (8023545 bytes)

Dedução do Comprimento de Circunferência para Alunos com Deficiência Visual

Alunos: Hiury Lima do Rosário, Laisa Suprani Rocha, Thabatta Azevedo de oliveira e Vicktória Maria dos Santos Araújo de Barros. Orientador: Prof. Me. Mylane dos Santos Barreto

PDF document icon Dedução do Comprimento da Circunferência para Alunos com Deficiência Visual.pdf — PDF document, 7.76 MB (8136164 bytes)

Feixe de Retas Paralelas Intersectadas por uma Transversal à Luz da Matemática Inclusiva

Alunos: Bruna Machado de Sá, Giullia Gomes Faes, Igor Pessanha Menezes, Igor Rodrigues Batista, Lethícia Emily Cardoso Fernandes e Letícia Cabral Drumond. Orientador: Prof. Me. Mylane dos Santos Barreto

PDF document icon Feixe de Retas Paralelas Intersctadas por uma Transversal à Luz da Matemática Inclusiva.pdf — PDF document, 11.08 MB (11616638 bytes)