2018

Abordagem das Representações Semióticas no Estudo de Funções Inversas

Alunos: Calili Cardozo e Hallef Julia Macabu. Orientador: Profª. Me. Lívia Azelman

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Está “Afim” de Saber?

Alunos: Caroline Rodrigues, Dálete dos Santos, Ellen Rosa, Leonardo Corrêa, Loslene Gomes e Quéren Ribeiro. Orientador: Profª. Me. Lívia Azelman

PDF document icon Está _Afim_ de saber_.pdf — PDF document, 9.43 MB (9885816 bytes)

Explorando a Função Quadrática por meio do Jogo “Enigma de Funções”

Alunos: Alice Pereira, Alice Rocha, João Vitor Pessanha, Márcia Valéria Novarino e Rodrigo Garnier. Orientador: Profª. Me. Lívia Azelman

PDF document icon Explorando a Função Quadrática por meio do Jogo _Enigma de Funções_.pdf — PDF document, 12.65 MB (13267184 bytes)

O Algeplan como um Recurso Didático para o Ensino de Produtos Notáveis

Alunos: Elisangela Helena Gomes, Maria Carolina Mendes, Matheus Siqueira de Almeida e Vanessa da Silva. Orientador: Profª. Me. Lívia Azelman

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O Estudo da Progressão Aritmética por meio da Abordagem Histórica dos Números Figurados

Alunos: Ana Carolina Serra, Jeniffer Mendonça, Josiliane Dos Santos, Sandro Netto, Xayenne Freitas e Yuri Martins. Orientador: Profª. Me. Lívia Azelman

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O Estudo das Transformações do Gráfico da Função Polinomial do 2º Grau com o Auxílio de Applets do Geogebra

Alunos: Henrique Faria, Lúcia Maria Ramos e Pyetra Moraes. Orientador: Profª. Me. Lívia Azelman

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Práticas Investigativas de Proporcionalidade entre Grandezas

Alunos: Gabriel Oliveira, Leomario Ribeiro e Romario de Azevedo. Orientador: Profª. Me. Lívia Azelman

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Trabalhando a Educação Financeira por meio da Conta de Água

Alunos: Joel Costa e Larissa Rosario. Orientador: Profª. Me. Lívia Azelman

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