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Uma proposta para o ensino de equações de 1º. grau com uma incógnita, por meio do uso de material manipulável, à luz da Teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel.

Esthéfano Estevão de Carvalho e Jade de Oliveira Aquino.

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Uma proposta para o ensino de equações de 1º. grau com uma incógnita, por meio do uso de material manipulável, à luz da Teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel.

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